学围棋的孩子,成绩一般不会差!

海南传世海洋    06-05 19:56

中国著名围棋九段棋手常昊曾说:“我是6岁的时候偶然接触了围棋,就对围棋特别的喜欢。因为在接触围棋之前,我对其他的智力游戏有一些兴趣。但是,接触了围棋之后,突然觉得其他智力游戏和围棋没法比了,就觉得好像智力游戏只有围棋了。”

学围棋的孩子,成绩一般不会差!

学习围棋究竟有什么好处?

围棋培养了一个孩子的性情

下围棋非常讲究礼仪,静坐对局要求落子无悔、观棋不语、坐姿端正,对培养孩子的定性是一项非常合适的活动。随着孩子心的宁静,学习别的功课时就会事倍功半。

天性活泼的孩子们在刚刚接触围棋时,可能会出现乱动棋子、抓耳挠腮等现象,但通过老师的指正和周围气氛的感染,他们会慢慢培养成这些好习惯,这一点在好动孩子的身上尤为明显。

围棋打开了孩子的空间想象能力

下围棋在头脑里计算步数的时候,棋盘上并没有把头脑里想的那步棋摆在棋盘上,却要求孩子们想象那里已经有了自己的棋子或对方的棋子,这是对空间想象能力的训练和培养。

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围棋有助于培养逻辑推理能力

许多不会下棋的人都惊叹于下围棋人的复盘能力,一盘棋下完了,双方在具有了一定围棋水平之后就可以很容易地,一步不差、滴水不漏地把下过的棋背出来。

许多人以为是对弈者的记忆能力超群。实则不然,下围棋到了一定水平,他所走出的每一步棋都是在头脑里经过了反复思考,都是有一定道理支持的。水平低的棋手所持的道理在高手看来很可能是完全错误或低劣的,但是,那也是有一定理论支撑的走法,因而符合行棋的逻辑性。

是棋子与棋子之间的内在逻辑性促使对弈者很轻松就把一盘“记忆”下来了。这种内在的逻辑性在围棋的熏染下自然会提高到另一层次。

围棋可以体验到创新的乐趣

围棋十分复杂,为创新提供基础。按沈括的《梦溪笔谈》所言,每个交叉点姑且只计算放白子、放黑子、不放子的三种情况,那么一盘围棋可以有3的361次方种变化;等于1后面还要加上172个“0”。一盘围棋开始以后,你尽可以让自己的思维在无边无际的棋盘上自由驰骋。

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围棋可以培养孩子的“决断能力”

围棋中有一项规定叫“读秒”,即在规定时间耗尽以后,通常是一分钟内你必须走出一步棋。一分钟对短跑运动员来讲还很长,对围棋棋手来讲如白驹过隙,可试想在60秒内要算清几十步上百步的变化,的确难度不小。

处事果断,关键时刻能迅速下决心勇于拍板,这些其实也是人类所具有的某种可贵的能力。“决断能力”的锻炼与培养是具有相当难度的,它更具“天才”的成份,因而也更加珍贵。围棋及其规则的特殊性,使得“决断能力”的培养和提高变得稍稍现实了一些。

但是,小乐子也曾听一所围棋特色学校的班主任说,她曾经长期追踪关注过班级里的围棋小高手们未来的发展。结果发现,这些孩子精于算计,心胸并不开阔,甚至自闭。老师也感慨道:任何事物都有利有弊,学习围棋,其实也给孩子带了了许多负面影响。

只注重竞技方面,往往变得功利,精于算计。

正是因为围棋要复盘,还要记得上一步怎么走,下一步怎么算,如果孩子长期处于计算布局的状态而不能自拔,那么对他性格脾性的养成都会有负面影响。

学围棋的孩子,成绩一般不会差!

这只是锦上添花,关键时候还是看主课成绩。

单靠围棋成绩想进好学校,其实不大可能。还要学钢琴、学桥牌、练书法等等等等,名校型号的是全面发展的孩子。若升学时,课业成绩不好,这一切都“白搭”。

围棋非常耗时,越往高处走越难。

当有了一定的水平,与高手过招往往都几个小时一盘的节奏。若这样的耗时只是兴趣爱好,那么势必会占据孩子大量学习主课的时间。

但是下围棋是件修身养性的事,也是一项受益终身的健脑运动,来不得半点急功近利。

如果孩子喜欢,那就鼓励支持他去学去练;如果孩子不喜欢,那大可不必借着“挫折教育”的名义去强求。孩子太累,让他选择自己所喜欢的兴趣爱好吧!从兴趣里产生的灵性和悟性才是难能可贵的财富。

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