“快乐小子”的爵士鼓世界

广东新闻广播    12-07 20:46

《感恩 致敬——我与残联共成长》第十四篇

2009年8月21日,在第七届全国残疾人艺术汇演河南赛区的比赛中,来自广东的五名听障男孩表演的爵士鼓《快乐小子》获得了器乐类比赛的二等奖。

“快乐小子”的爵士鼓世界

这五名来自佛山市听觉语言康复中心的听障小男孩是陈俊涛、赖国杰、林乐宗、梁杏联和李昌明。五个孩子中年龄最大的九岁,最小的只有六岁。他们戴上助听器之后不仅能和人进行交流,而且还学会了演奏爵士鼓。

佛山市听觉语言康复中心主任谭少珍说让听障孩子学打爵士鼓,起步是很艰难的,而第一次演出更是状况多多。她说,音乐对聋儿教育很重要,当初就是想让他们尝试一下。但是没想到起步这么难,教了半年都没有明显效果,幸好咬牙坚持下来了,孩子们慢慢有了进步。第一次演出因为紧张,个个都脸色发青,还说肚子疼,老师们知道是压力所致,所以一直站在孩子们旁边给他们鼓励。

“快乐小子”的爵士鼓世界

听障孩子借助助听器可以与人进行交流,但是要演奏爵士鼓却不是件容易的事情。特别是对于节拍的把握,健全人都得下一番苦功,更何况是听障孩子。谭主任介绍了他们独特的训练方法:我们用手、脚给他点,告诉他音乐的节拍,每一小段都要反复听十几次。首先他要习惯去听,听到以后,的、的、的要他做出反应。他习惯听以后就会跟着节奏去。事实上,聋儿对音乐的反应敏感度是比较差的,通过我们对聋儿的爵士鼓的训练,虽然和健全孩子相比还是有差异,但是他们也是可以掌握的,关键是我们训练的方法和他掌握的要领。老师的指导很重要,有时候我们用铁盆给他敲,告诉他节拍,让他听,很用心地去听,去感受音乐。他们已经感受到了音乐带给他们的快乐。你看他们的笑容,那是发自内心的,你可以感觉到那种愉快。

“快乐小子”的爵士鼓世界
“快乐小子”的爵士鼓世界

节拍掌握后,如何才能让五个性格各异的听障孩子在合奏当中整齐划一,是谭主任面临的新难题。谭主任说他们也摸索出一套应对模式,那就是分段解决:一段一段的过,每一首曲都要分好几段。每一段音乐反复地听,先跺脚,脚和手打节拍,然后让他去听,然后再让他去敲。他敲不好,我们还要拿棍子在黑板上给他点、点、点,一个孩子一个孩子地教。一个孩子过了关以后,然后两个孩子一起来,然后再三个孩子一起来。

“快乐小子”的爵士鼓世界
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孩子们参加演出时激情四射

谭主任说,这些孩子都特别能吃苦,当然在训练他们的过程当中她也使用了软硬兼施的方法。她说,训练时他们用鼓锤敲啊敲啊,他们也会说:谭老师,我好累啊!一开始他们觉得很有兴趣,过了基础关,再进行整体训练的时候,因为有难度,他们就觉得没有意思了。孩子们打不好或者偷懒的时候,批评也是少不了的,但是之后就会买点糖、买点饮料、买点麦当劳哄哄他。另外还要表扬,给他贴星星,鼓励他们共同进步。

陈老师是负责训练孩子们的专业老师之一。在佛山市听觉语言康复中心四楼的一间二十平方米左右的音乐室里,陈老师正十分投入地挥舞双手打着节拍,指挥孩子们练习。虽然屋里面开着空调,但是,无论是老师还是孩子们都汗流浃背。陈老师坦言:指挥训练这些孩子们演奏爵士鼓,甚至比自己演奏爵士鼓还要累。她说:“其实我觉得很感动啊,毕竟他们是听障孩子,用这种艺术来表现真的有点难度,但是他们做到了,他们能够听到声音,会打鼓。虽然教他们有时候真的很累,但是我觉得他们还是尽了最大的努力去学习。听到他们打鼓我很感动,真的很想落泪!我觉得很满足了!”

“快乐小子”的爵士鼓世界
“快乐小子”的爵士鼓世界

2010年亚运亚残运期间,孩子们参加了不少演出

谭主任对孩子们在全国比赛中获得二等奖感到很意外。她说当初他们只是抱着志在参与的心态,目的是想让孩子们长见识见世面。没有想到是孩子们超水平的发挥不仅征服了观众,也征服了评委。评委说我这五个听障孩子非常阳光,演奏的动作很整齐,音乐也掐得很好。

面对着记者的采访机,五个阳光帅气的小男孩十分新鲜好奇,别人回答问题的时候,喜欢在旁边起哄,而轮到自己回答的时候却又有点害羞。他们都表示:虽然打鼓很累,但是他们都很喜欢。

“快乐小子”的爵士鼓世界

时任广东省委常委、秘书长的徐少华和参加2010年亚残运倒计时活动的孩子们合影留念

衷心地祝愿孩子们能够和健全孩子一样健康快乐地成长,成为真正的“快乐小子”。

文字| 陈晓

编辑| 刘洋

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