浙江安吉县幼儿园的“游戏”为何吸引老外关注?没有昂贵设施,只有木板、废油桶等……

解放网    05-18 11:36

摘要:什么是“安吉游戏”?

浙江安吉县幼儿园的“游戏”为何吸引老外关注?没有昂贵设施,只有木板、废油桶等……

日前,主题为“真游戏,儿童早期学习的革命”的2019年“安吉・真游戏”国际研讨会在安吉召开。“安吉游戏”是安吉在学前教育阶段开展游戏教学活动的简称。2000年起,浙江安吉县提出“自由的游戏点亮孩子的生命”的理念,通过放手让孩子玩,把游戏权利还给孩子,形成独具匠心的课程和教学模式。

这项科研成果获得2014年首届国家级基础教育教学成果一等奖;教育部——联合国儿童教育基金会将“安吉游戏”教育模式列入学前儿童质量提升项目。2018年,浙江教育厅在浙江设立103所“安吉游戏”实践园,推广安吉游戏教育模式。当下,“安吉游戏”还走出国门,多次在欧美以及“一带一路”沿线国家进行推广与传播。“安吉游戏”教育模式已成为中国幼教改革的一面旗帜,也是中国教育文化对外输出的一张新名片。

浙江安吉县幼儿园的“游戏”为何吸引老外关注?没有昂贵设施,只有木板、废油桶等……

缘起:什么是“安吉游戏”?

没有昂贵精致的游玩设施,只有来自生活中的木板木块、废弃油桶、滑梯等游戏材料。安吉各大幼儿园的孩子每天都能选择自己感兴趣的游戏材料,与喜欢的小伙伴一起,设置各种的游戏情境。

遇到困难自己开动脑筋,或者通过团队协作解决,每个孩子在自己设置的游戏情境里,都会扮演相应角色。老师则是倾听者、记录者,倾听孩子的需求和思考,记录他们的成长和创造,并在必要时给予一些帮助。

这种幼教模式,不仅在浙江设立实践园推广,还走出国门,多次在欧美以及“一带一路”沿线国家进行传播——这就是引起世界关注的“安吉游戏”。

“安吉游戏是幼儿最喜欢、最自主、最符合天性、最能体现幼年生命本质的一种课程。”“安吉游戏”创始人程学琴说,“安吉游戏”秉承“让游戏点亮孩子的生命”的理念,既探索了“放手让孩子玩”这道中国幼儿教育中的难题,又实践了教育部有关“幼儿园以游戏为基本活动”的精神和方针,创造了独一无二的“安吉游戏”教育模式。

目前,安吉全县从县级规模化幼儿园、乡镇中心幼儿园到村幼儿教学点,都在开展“安吉游戏”的幼教实践。各具特色且生态环保的游戏模式,进一步培养了幼儿好学、好思的良好习惯,让每一名孩子都享受到平等、优质的教育。

探索与实践:“安吉游戏”获得世界关注

“安吉的幼儿园是我见过最美好的幼儿园,这里的孩子都能找到自己需要的游戏,我非常激动。”德国著名幼儿运动学专家雷纳德·齐默尔教授说,他曾先后两次到安吉,对“安吉游戏”进行跟踪研究。正如他所形容的,“安吉游戏”让安吉的幼儿园显得生机勃勃,充满朝气。

“安吉游戏”地颠覆了传统的教学模式,让孩子在游戏中获得自我认知。这种创新型的幼教模式,获得国内外的广泛关注。

浙江省建立了103所“安吉游戏”实践园,计划用三年时间学习、推广“安吉游戏”;教育部——联合国儿基会将“安吉游戏”列入学前儿童质量提升项目。

从2015年开始,先后有意大利、孟加拉、坦桑尼亚等国家的数百名专家学者,到访安吉考察研究“安吉游戏”。2016年6月,“安吉游戏”正式落户美国麦迪逊市一城市幼儿园,威斯康星州、麦迪逊市图书馆开始实行“安吉游戏”的课程。2018年,26个国家的256个幼儿园直接请求进行“安吉游戏”的相关培训。

随着“安吉游戏”国际影响力的逐步提升,各国的专家与学者纷至沓来,开展“安吉游戏”的学习与研究。如今,安吉已会同国外知名专家学者共同起草《安吉游戏国际推广计划》,并在美国麻省理工大学、哥伦比亚大学等7所大学和9个社区中心,以及谷歌、斯坦福大学幼儿园进行专题演讲。

发展与推广:“安吉游戏”的改革需持续推进

“安吉游戏”在带给孩子更多快乐的同时,如何更好地立足中国传统文化、扎跟本土实践,形成安吉乃至浙江的幼教品牌?

这次研讨会上,安吉对“安吉游戏”课程装备标准进行发布。同时,《安吉游客课程指南(一)放手游戏发现儿童》和《我与安吉游戏——真游戏革命》等新书也陆续发布。

“希望全世界的孩子都能快乐游戏、快乐生活,感受‘安吉游戏’带来的自信和成长。”作为“安吉游戏”的实践者,安吉三官幼儿园园长章莉相信,“安吉游戏”的教育理念会从安吉走向浙江,传递到国内外。

章莉表示,“安吉游戏”的健康发展,离不开政府部门的大力支持,“望政府部门能有更多投入,比如邀请强大的专家后援团,为‘安吉游戏’课改提供‘智力支持’。”

国家基础教育课程改革专家组成员、儿童心理发展与教育专家李季湄教授表示,经过多年探索,“安吉游戏”形成有益的经验,安吉幼教成为中国幼教改革的一面旗帜,安吉所传递的“以游戏为基本活动”的理念,也为中国幼教改革与发展带来更多积极尝试。

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