校园足球发展受空前重视 运动员创业或遇蓝海

ZAKER网    07-11 09:44

7月8日,新华社印发了中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,其中特别提到了坚持“五育”并举,全面发展素质教育。

体育,是《意见》中的重要一环,该意见提出,开齐开足体育课,将体育科目纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。开展好学校特色体育项目,大力发展校园足球,让每位学生掌握1至2项运动技能。通过购买服务等方式,鼓励体育社会组织为学生提供高质量体育服务。

一时间,这条消息刷爆体育工作者,运动员的朋友圈。当下,究竟该如何理解这项意义深远的政策?

校园足球发展受空前重视 运动员创业或遇蓝海

教育大环境确实到了不得不改的时候

北京师范大学校长董奇2018年在《光明日报》发表署名文章,称我国八年级体育周课时数不达标的学校占比达到60.8%。,艺术周课时数不达标学校占比达到90.7%。根据教育部基础教育质量监测中心发布的《中国义务教育质量监测报告》的结论,体育和美育依然是我国义务教育的短板。

这证明,长期以来,在高考的指挥棒下,文化课教育就是中国主流教育形态,体育长期被主流教育排除在外,导致的就是体教分离严重,体育教师缺编现象严重,很多偏远农村地区学校甚至开不出体育课……

《中国义务教育质量监测报告》还指出,中国学生形态发育良好,心肺功能,速度素质、力量素质达标率较高,但学生肥胖比例偏高,近视,睡眠不足问题较为突出。

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而华东师范大学也曾在2017年6月发布《中日儿童青少年体质健康比较研究结果公报》,该项研究历时3年,分别在中国与日本的4个城市或地区,对近2万名7至18岁的儿童青少年,运用同样的方法和标准进行测试后完成。

结果显示:2014年至2016年,中国儿童青少年体格指标(身高、体重和BMI身体质量指数)大部分年龄段显著高于日本;但体能指标的比较中,日本儿童青少年在心肺耐力、柔韧性和灵敏协调性方面均显著高于中国。体能指标的全面不足,也反映了“我国学校教育重智育轻体育的现象还存在。”

而当下的环境,随着多年的经济发展,各个阶层的家长,都对于孩子接受教育质量的提升颇为迫切。因此除了文化课的智力教育,体育所承担的非智力教育又被重视起来,到了一个不得不转变的时间节点。

但加强体育教育在教育中的地位,绝不能仅仅是一句口号。我国经济水平,资源不相同,这里面仍然有大量的工作要做。比如,如何针对每所学校的现实条件进行课程开设?如何保障师资配置?每周体育课节数如何设置?各个体育项目的标准如何建设?政策上如何与升学挂钩?执行和监管,奖惩机制如何建立?……这都需要各地的教育系统,针对各地实际情况,进行审慎评估,并且需要时间、环境和资源倾斜。

体质健康标准是啥?一两项体育技能怎么才算掌握?

关于意见中提到的,除体育免修学生外,未达体质健康合格标准的,不得发放毕业证书,以及每位学生掌握一至两项运动技能的问题。腾讯体育与很多学龄儿童家长做了沟通交流。

首先,《国家学生体质健康标准》是一项历年都在各个学校测试,并由教育部监控统计数据的工作。腾讯体育查阅了2014出台的标准,整体来看,由于都是基础运动测试,难度并不高,并未引起广大家长的足够重视,但这恰好也给家长提了个醒,不认真锻炼身体真的有可能无法毕业。

许多家长认为,现在一线大城市的家庭,普遍对于体育的认知有了转变,即便孩子所进行的体育项目不与升学产生直接关系,也会鼓励孩子在校内,或者在课外进行体育锻炼,报课外班培养兴趣爱好,有强大的渴望和需求。

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但是基础条件相对落后的农村地区学校,打工子弟学校是否有条件和能力去深入开展相关的体育课程,依然需要打上一个问号。

“如果一个孩子运动天赋正常,有意愿,也有时间,学5-10项体育运动,包括跑步、游泳、乒乓球羽毛球篮球也是可以的,完全也可以做到熟练掌握。但如果学校,家长仍然持有‘升学至上’的观念,面对较重的课业负担,即便只学1项体育,也不排除挟裹着孩子消极应对。”有家长表示出了担忧。

另外,究竟什么才算是真正意义上的掌握?“比如一个学生,他学习投掷铅球和打乒乓球,如果铅球只是随便投出去,有成绩就算掌握吗?打乒乓球只要能上案台,随便打两下就算掌握吗?如果那样也算掌握,也可能会变成学校,家长应付政策的手段。”

综合一些家长的观念来看,因地制宜的标准、制度建设和家长观念转变尤为重要。这需要时间,需要耐心。

政府购买服务或刺激运动员投身校园体育

中央的指导意见中,指出学校应当通过购买服务等方式,鼓励体育社会组织为学生提供高质量体育服务。

这无疑,为中国体育从业人员的创业和就业,带来了极大的利好条件。

过去,体育明星进校园活动数量虽然很多,但大多流于表面,而且形式大于内容。多数退役运动员转型,出路众多。直接开设体育培训机构,且直接与校园合作的运动员依然较少。

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冠军基金与清华大学体育产业发展研究中心曾经针对正进行创业的运动员做过调查。大多数人的启动资金来源于自己的储蓄,银行贷款,外界投资和政府扶植所占比重小,另外运动员缺乏靠谱合伙人的帮助,欠缺创业所需的财务、法律、运营知识。另外,运动员较少能够通过政府部门、商业机构和公益组织得到创业帮助,全凭单薄的社会关系摸爬滚打。

所以,乐于参与体育创业的运动员,需要校园体育这样一个杠杆撬动。

腾讯体育在过往的采访经历中观察,一线大城市中,像棒球这样比较新潮的运动,在当今中小学校园中尤其有市场。相应的棒球公司,培训机构表现得尤为积极。像前中国棒球队队长孙岭峰,就与一些学校合作,从事一些教材引进,编纂,培训。相应的,学校一旦愿意在校园中发展棒球,就需要与孙岭峰这样的专业人士合作,这就是政府购买服务的。

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试想一下,中国有如此众多的奥运冠军,世界冠军,每个人都能以开设公司、俱乐部的形式,找到合伙人,与校园进行服务采购合作,这将是一片非常大的机遇蓝海。

需要注意的是,学校打破边界,与知名运动员开办的公司、机构合作,购买服务,除了给予必要的帮扶与支持,资质问题更需要主观部门严格监管。前不久新华社披露,大量的假洋教练经过包装,混迹于中国校园足球的青训系统,就是一个警钟。教育是千秋大业,政府购买服务,一定要明察秋毫,火眼金睛,不能让利欲熏心的投机分子染指,那样只会失信于民。

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