游戏是什么?游戏的极致是什么?

游戏测量者    11-25 20:08

游戏是什么?这个问题是一个至今没有客观定义的问题。《文明》的设计师席德梅尔说过,游戏是一系列有趣的选择。但这个狡猾的诠释也有问题,它没有回答什么是有趣。而一堆游戏行业的专家,虽然提不出一个游戏的真正准确的定义,倒是给出了一些游戏共有的属性。其核心就是,有决策选择空间,有试验结果反馈,有一个更好的结果导向。生物上,猩猩,猫,企鹅等大型强势哺乳动物都会用游戏来训练自己。而更大胆的业内老人直接说:游戏即学习。

游戏就是学习。那问题来了,如果游戏是学习的话,那乐趣又是什么呢?很多喜欢游戏的玩家的困惑是:我对学习没啥乐趣,但是我对玩游戏有乐趣啊?

其实,乐趣是成长。玩家在现实世界里的学习体会不到乐趣,因为现实世界的学习是被迫脱离认知舒适区的学习模式。在现实世界里,过于紧张的学习压力,会导致只有天赋比较高的学生才能悟出学习的乐趣。而游戏与教育不同,游戏会则主动适应普遍玩家的能力,确保处于玩家喜欢的认知舒适区。简单的说,如果高考不是限时任务,不需要关注排名,可以多次试错,那教育就会比现在有乐趣得多。可惜这是我们世界线未曾发生的事情。

从游戏的生命流程上来说。一个游戏,或者说一种新式的技能的掌握学习,往往有这四个生命阶段。第一个阶段是愿望的建立。这个阶段主要是玩家的好奇心来保证,以建立对游戏流程的兴趣。兴趣是最好的老师,游戏则最容易唤醒玩家的兴趣。有了愿望之后,接下来需要的是玩家的勇气,以开始挑战游戏规则。挑战过程中,遇到挫折和失败的反馈,于是开始第三个阶段,修正。这里需要玩家的智慧。在不停试错与优化的过程中,玩家最终冲破游戏,达到最终的阶段,达成。这个时候就是强大的幸福感。但是请注意一点,没有挫折失败,也就没有幸福感。玩家想要的幸福感,是建立在自己遇上挫折和失败之后才能拥有的。

我们对游戏进行一次二维划分:玩家能力维度上划分,玩家能力可以分为武力与智力两个方向。武力:包括一名玩家的反应,操作,计算,视野等能力。如果是体感游戏,还包括人体的力量,平衡,爆发,耐力等一系列属性。智力,包括玩家的知识,规划,推理,创造,想象,数学等能力。武力与智力是一组对应关系。一个游戏的核心玩法可以武力与智力全部考察。但是一般来说,也或多或少都有一定的武力和智力的发展倾向。

第二个划分是从游戏环境赋予玩家的紧迫性来说,又可以分为限时和自由两端。时限越短,玩家能过脑子的招法就越少,一般来说,就越考验玩家的本能强度。时限越长,压力越小,越能自如处理,越能赋予玩家慢思考的机会。

将两个维度合并为一张图,我们就得到了如下的结果:

游戏是什么?游戏的极致是什么?

游戏分类

这张图我简单介绍一下。水平线表示游戏对玩家要求的时间紧迫感。越是靠左越冰冷,竞争越激烈。比如电竞游戏,音乐游戏,围棋,或者中国玩家闻之色变的高考。而图像靠上方的,智力难度越高,靠最下方的,对玩家操作要求越高。不同的游戏有不同的节奏韵律。

不同类型的游戏有不同的游戏极致。

什么是游戏技能的极致?在一个固定的游戏核心玩法中,这个问题往往是一个客观题。极致的游戏,是玩家在流程中能预知下一步,下一步的下一步,在刚开头就能通过一步步预测,每次做出环境最优解直到结局。比如AI对人类可以在西洋跳棋等诸多策略游戏100%不败,每一步AI都可以走出最优解。这就是极致游戏技能。在地球OL中,最强的玩家进行预测的办法,是用数学模型理解世界。举个例子,牛顿发现的力学三定律。牛顿就是这个世界的顶级玩家。在一个游戏中,玩家最强的表现,是它对游戏成功建立起可预测的可重复的有效的模型化世界观。

什么意思呢?比如在血源,黑魂,只狼的世界里,玩家看到BOSS抬手,就知道要怎么躲避,这就是一个简单的模型:BOSS抬手前摇——翻滚躲避。更高级的时候,玩家的模型会更新为,BOSS出了A 招之后才会接着出B招。玩家就可以更极限提高自己输出时间。再深入一点模型,BOSS只有出A招式之后才会出B招式,玩家就可以更极端去提升输出时间极限。游戏模型化到极致,就是反推游戏数值条件的机制。比如今天我们看到的任何一个游戏的竞速视频,怪物和子弹地形就像有眼睛的一样刚刚好避开或者擦边接住游戏角色的身体判定。所谓游戏世界的大神,就是能在游戏世界里能建立足够有效率的模型函数,并且能向该函数求导找极值,做到无限微分逼近的普通人。学习掌握技能的过程,就是大脑一步步建立更加可靠的预测模型的过程。

那这里就有人会好奇了,如何高效建立游戏技能模型?其实很多大神有一个比较敷衍的回答:用脑子玩游戏。这句话对也不对。说对,是因为这句话说出了这件事的实质。说不对,是因为这给了鸡汤没给勺子。其实,要给勺子也容易,只需要大胆试错,不怕失败,不断修正模型就好。对普通玩家来说,具体在游戏里,遭遇失败,不要急于马上接着玩游戏,先复盘想清楚自己失败的点在哪,对失败分析归因之后,再重试游戏。一名玩家在游戏体验的过程,就是不停复盘寻找自己缺点,然后成长以冲破游戏的旅程。大神之所以成为大神,只是他擅长找出自己缺点,并实际修正了缺点。纯心理学的角度来说,大神是能让“超我”驾驭“本我”的普通人。

我知道很多人会有疑惑,什么是超我和本我?

我们从另外一个角度来分类。这个二维图分别是本我与超我。虚拟与现实的二维对应。虚拟与现实很容易理解。而本我和超我又是什么呢?本我和超我,是心理学的一种划分。人的吃喝玩乐趋利避害繁衍欲望这些人体本能,是本我。超我则是后天学习到的道德观,理性,演绎思维。超我是社会要求人去实现的那个理想自我。我们可以画一张图来表现这个关系。

游戏是什么?游戏的极致是什么?

游戏分类2

我们对着这张图,分类介绍一下各分类游戏的顶级玩家不同处理方式。

第一类 :数值型游戏。

我们没法讨论氪金游戏。我们讨论两个子类,第一类是计算型游戏。第二类是成长型游戏。计算型游戏,如果需要加快计算力的话。玩家需要强行训练自己公式记忆力,能各种条件反射,在各种情况下尽可能短时间找到速算规律和最优解。这一类游戏典型的代表是《炉石传说》《数独》。至于成长型游戏,则玩家需要分清楚,游戏里使用的具体伤害公式是什么。主流的游戏大约有两种伤害公式模型。一种是减法公式,一种是除法公式。减法公式多是日式RPG游戏和相关采用,其典型特征是伤害收益曲线非常陡峭,适合重心资源高度倾斜向一个狭窄领域发展。一种是除法公式,除法公式则伤害成长收益相对平均,更适合在生存线加点之后平均成长。减法公式与除法伤害公式的论述是一个非常大的论述题,以后我可能会单独开篇讲这个课题。欢迎关注。

第二类:操作型游戏

操作型游戏。往下又有很多分类。比如格斗游戏。比如音乐游戏。比如射击游戏。比如共斗游戏等。这类游戏的操作技巧性非常强,深度非常深。想玩好这类游戏,比如加以非常非常长的时间苦练,甚至极端还需要大段大段背板才能成长。不要怀疑,反应速度,操作准确度,表演观赏性,只要你能经过日积月累的科学训练,你也可以实现。

请注意。这类游戏的核心,最怕的点有三个。第一是否认玩家自身的天赋,觉得自己天赋不行玩不了。事实上,这类游戏的视频党,在背地苦练花的时间长得你无法想象。游戏,那种纯粹的天才是极少的。绝大多数表演的视频玩家,都是靠努力积累成别人看起来是天才的人。第二,学会把一个大目标拆分成一个个自己可以迈出不太远就能实现的小目标,给自己多次正面成长反馈。拆分目标的能力非常非常重要。苦练的人不是因为耐得住那苦,而是学会了如何降低苦的味道,把苦吃出甜味来。第三,学会在训练过程中复盘,学会停下来复盘。学会用大脑思考自己欠缺的是什么。如果说天才是99%的加1%的灵感的话。复盘,用大脑思考,就是这核心的灵感圆圈。如果你是以成为世界第一为目标的话,你必须还要做一件事,尽可能用互联网搜索查找各种数据模型资料,甚至是以自己的扎实数学基础,用数学工具去解出最优解然后执行。

第三类:智力型游戏

智力型游戏的主要训练方法都是超游的。超游的意思是超越游戏自身的知识。比如魔方,它的训练手段是记忆几十个不同的公式然后本能强行形成肌肉记忆。

大部分智力型游戏,比如华容道,七巧板,鲁班锁等。主要是观察和记忆推理的能力。其实这些能力也大比例来自于游戏之外。核心是玩家自己通过数学为首的理工科学科对逻辑思维训练提升。 智力型游戏更多倾向于对玩家当前的智力维度进行能力检定。成长还是需要在学校内完成。

第四类:体操型游戏

为了区别于动作游戏,我把体感类游戏,需要以人体动作的为核心的游戏类型,称之为体操型游戏。今天这类游戏成功的包括E舞成名,有氧拳击,舞力全开,现实也包括篮球羽毛球足球乒乓球等等。对体操型游戏来说,其特色是每学会一个新的技法,都需要非常大的勇气和相对很长的技能熟悉记忆时间。这类游戏的训练建议是师徒值,此外最重要的是坚持和圈内进行和谐交流。

身体技能的学习是比较复杂的,不是插电游戏可比。身体技能学习的一大麻烦点在于,其技能掌握往往有一个先后次序。肌肉记忆如果不把前置的技能点加出来,大的终极动作做不到。比如托马斯,鲤鱼打挺等等。因为身体肌肉不会给玩家反馈非常不及时,学习身体技能,大脑建模理解需要更长的时间,尤其需要毅力和耐力。但这类游戏有一个好处是,身体技能的学习,对现实世界的帮助是最直接的,最容易分享的。

我介绍了一些提高玩家游戏能力的方法,我的目标是回答这个问题:玩家通过游戏变强,有什么意义呢?或者这个问题换一个方式表述:游戏带给了人类社会什么价值呢?

我相信。这个问题,很多玩家,很多游戏行业从业者,从未真正想清楚。作为本视频的结尾,我想对这个哲学层面的问题,给出我的理解答案。

1. 游戏可以深度开发大脑和身体极限,玩家可以从游戏中学会挑战困难,战胜挫折的能力,尤其是从游戏中获得勇气和自信。如何提升自己的学习力,是游戏带给玩家最重要的课题。

2. 通过游戏传递的文化,玩家可以建立现实真实世界的有趣认知,热爱世界,对世界投以善意和信任。

3. 释放本我,成长超我,健全自我本我(id):是在潜意识形态下的思想,代表思绪的原始程序,人最为原始的、属满足本能冲动的欲望,如饥饿、生气、性欲等 超我(superego)是人格结构中的管制者,由完美原则支配,属于人格结构中的道德部分。其位于人格结构的最高层,是道德化的自我,由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来,其形成是社会化的结果。超我遵循道德原则,它有三个作用:一是抑制本我的冲动,二是对自我进行监控,三是追求完善的境界。 自我(ego):自我是人格的心理组成部分,是从本我中逐渐分化出来的,位于人格结构的中间层。其作用主要是调节本我与超我之间的矛盾,它一方面调节着本我,一方面又受制于超我。它遵循现实原则,以合理的方式来满足本我的要求。

4. 协助人类在群岛世界中,战胜无处不在的孤独。在数字时代,我们每一个人都发展成为了自己的孤岛。人生而孤独。一个个孤岛,形成了今天的群岛世界。而游戏,是群岛世界里最好的玩家伴侣。

这就是我认知的游戏对世界的意义。

游戏即学习,乐趣即成长。游戏的成功,会鼓励玩家把成长分享出去,最终形成超我乐趣。超我乐趣才是人类最高级的乐趣。

超我的最高境界,是对他人形成有效帮助之后,清楚的理解到自己在社会中的价值所在,是个人价值的实现。良性的游戏,是帮助玩家成长的生活伴侣,是连接人与数字社会的纽带,是人类的理想生活方式,是人类艺术文化结晶的瑰宝。

游戏是玩家的潜意识投影世界。游戏所负责的是人类对潜意识健康教育和成长。游戏是人类发明出来的,距离心灵最近的帮助工具。游戏,也是玩家人生的心灵港湾。

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